Definición de la curva de aprendizaje para la artroscopia de cadera: un análisis de umbral de la relación volumen-resultados.

por

Defining the Learning Curve for Hip Arthroscopy: A Threshold Analysis of the Volume-Outcomes Relationship.

 

Fuente

Este artículo es originalmente publicado en:

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29337602

http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0363546517749219?journalCode=ajsb

 

de:

Mehta N1, Chamberlin P1, Marx RG1, Hidaka C1, Ge Y1, Nawabi DH1, Lyman S1.

 2018 Jan 1:363546517749219. doi: 10.1177/0363546517749219. [Epub ahead of print]

 

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Abstract

BACKGROUND:

Hip arthroscopy has emerged as a successful option for the treatment of femoroacetabular impingement and related hip disorders, but the procedure is technically challenging.

PURPOSE:

To define the learning curve through which surgeons become proficient at hip arthroscopy.

 

 

CONCLUSION:

The learning curve for hip arthroscopy was unexpectedly demanding. Cases performed by surgeons with career volumes ≥519 had significantly lower risk of subsequent hip surgery than those performed by lower-volume surgeons.

KEYWORDS:

femoroacetabular impingement; hip arthroscopy; learning curve; surgeon volume

 

 

Resumen

 

ANTECEDENTES:

La artroscopia de cadera se ha convertido en una opción exitosa para el tratamiento del choque femoroacetabular y los trastornos de la cadera relacionados, pero el procedimiento es técnicamente difícil.

 

PROPÓSITO:

Para definir la curva de aprendizaje a través del cual los cirujanos se vuelven competentes en la artroscopia de cadera.

CONCLUSIÓN:

La curva de aprendizaje para la artroscopia de cadera fue inesperadamente exigente. Los casos realizados por cirujanos con volúmenes de carrera ≥519 tuvieron un riesgo significativamente menor de cirugía de cadera posterior que los realizados por cirujanos de bajo volumen.

 

PALABRAS CLAVE:

choque femoroacetabular; artroscopia de cadera; curva de aprendizaje; volumen del cirujano

PMID: 29337602  DOI:  10.1177/0363546517749219